Olivier, Julien, quel âge avez-vous et ou êtes vous nés ?

Olivier : J’ai 22 ans et suis né à Sèvres (92)

Julien : J’ai 21 ans et suis né à Nogent-sur-Marne (94), mais j’habite à Nantes depuis 15 ans

Pouvez-vous nous dire quelques mots sur votre parcours personnel et ....

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Olivier, Julien, quel âge avez-vous et ou êtes vous nés ?

Olivier : J’ai 22 ans et suis né à Sèvres (92)

Julien : J’ai 21 ans et suis né à Nogent-sur-Marne (94), mais j’habite à Nantes depuis 15 ans

Pouvez-vous nous dire quelques mots sur votre parcours personnel et scolaire

Olivier : J’ai un parcours très atypique. J’ai passé toute mon enfance dans les Yvelines, en région parisienne. J’ai obtenu mon baccalauréat au lycée franco-allemand de Buc (78), section scientifique, en 2005. C’est l’aboutissement de huit années passées au sein d’un établissement biculturel, où j’ai reçu un enseignement en français et en allemand. Grâce à ce lycée, j’ai effectué de nombreux voyages en Allemagne et pu finalement parler couramment l’allemand.

Ensuite, je suis entré en prépa scientifique au lycée Fabert de Metz (MPSI-MP), puis j’ai effectué une 5/2 au lycée Condorcet à Paris.

J’étudie à l’ENSEM depuis Septembre 2008. Maintenant, je suis en 2eme année, en filière mécanique.

Julien : J’ai effectué ma scolarité à Nantes où j’ai obtenu mon baccalauréat scientifique avec la mention « Très bien ». Puis j’ai effectué 2 ans de classes préparatoires au Lycée Clemenceau toujours à Nantes (MPSI puis PSI).

Quel est votre avis sur l'enseignement de l’ENSEM, vos matières préférées, l'alternance entre stage et cours, les orientations proposées, ...

Olivier : J’ai choisi la filière mécanique, car elle délivre les enseignements qui me plaisent le plus. La mécanique est un domaine qui m’intéresse et je ne regrette pas ce choix.

Dans cette filière, je ne pense pas avoir de véritable matière préférée. La mécanique est un domaine vaste qui forme un tout. Sur le papier, on peut dissocier chaque spécialité, mais je me rends compte qu’elles sont toutes liées entre elles. Toutefois, je pense avoir un penchant pour le calcul de structures.

Julien : L’enseignement à l’ENSEM est varié et de bonne qualité. J’apprécie vraiment le côté généraliste dans le sens où, en première année notamment, nous étudions aussi bien la mécanique que l’électricité ou l’informatique et l’automatique. En deuxième année, je trouve l’idée des modules électifs intéressante, puisque nous pouvons choisir des modules dans la filière que nous voulons afin de construire le profil que nous souhaitons avoir (généraliste ou plus spécialisé). Les stages constituent également des éléments importants de la formation. Enfin, le parcours transversal énergie en troisième année est particulièrement intéressant, car il permet de réunir différentes compétences et le domaine de l’énergie constitue l’un des enjeux cruciaux de notre temps. Etant en filière mécanique, les matières que  je préfère sont bien sûr celles de ma filière et, plus particulièrement, la mécanique du solide et la mécanique des fluides. Enfin, j’ai également apprécié le système des cours d’ouverture INPL qui nous permet, pendant une semaine, de suivre des cours de notre choix dans d’autres écoles de l’INPL, car cela nous permet de découvrir de nouveaux horizons et ainsi d’avoir une plus grande ouverture d’esprit.

Concernant la vie à Nancy, la vie à l'école, ce qui vous a le plus étonné ou plu

Olivier : Pour ce qui est de la vie à Nancy, je pense qu’il existe une grande tendance de critiques : le temps est assez maussade. Une petite chose qui m’a vraiment étonné, c’est le tram. Je ne fais que rapporter ce que pense la plupart des étudiants : le tram a parfois du mal à fonctionner, mais surtout, il s’arrête trop de tôt de fonctionner. L’opinion générale demanderait au moins un tram à 1h du matin !

Cette boutade à part, je pense avoir vécu de très bonnes années à Nancy. Il y a certes un moment pour travailler, mais il y a bien évidemment tous les événements organisés par l’école. Il y a un gros programme durant l’année : l’intégration, la campagne des associations, les diverses soirées dont celles au Cercle, le GALA etc…

Julien : En arrivant en école d’ingénieurs après deux années de classes préparatoires, j’ai apprécié le fait de pouvoir pratiquer à nouveau des activités en dehors des cours. La charge de travail n’est pas du tout la même. Par ailleurs, la vie à Nancy est particulièrement riche et ponctuée de nombreux événements comme la Saint-Nicolas... La vie étudiante est également très riche, étant donné le grand nombre d’étudiants présents sur Nancy.

Avez-vous vécu un moment fort intervenu durant votre scolarité, et à nous faire partager

Olivier : Comme je l’ai dit, l’année est ponctuée d’animations organisées par les bureaux des élèves. Le BDE a par exemple organisé un voyage à Munich en Avril 2009. C’était un voyage fantastique, dans une ville magnifique. Je suis habitué à voyager dans cette ville, mais à chaque fois, c’est un nouvel émerveillement. Cette fois, cela m’a permis de voyager avec l’Ensem, dans un autre cadre que Nancy ou l’amphi. Pendant 3 jours, nous avions visité toute la ville et passé de très bons moments ensemble. La même histoire se répéta un an plus tard, lors du voyage à Prague !

Julien : Venant de Nantes, j’ai particulièrement apprécié la fête de la Saint-Nicolas, événement qui ne se fête pas dans ma région et j’ai été surpris et étonné de voir l’importance que cela avait en Lorraine et à Nancy.

Selon vous, quels ont été les points forts de votre dossier pour l'attribution  de votre bourse, pour laquelle l’Association des Anciens vous félicite

Olivier : Mon sérieux durant ces années à l’ENSEM m’ont permis de constituer un bon dossier. J’ai ainsi pu démontrer toutes mes qualités et ma volonté de bien faire. Ceci a été le cas lors des partiels ou même dans l’obtention de certificats anglophones (Toeic, GRE). Je fais partie d’une association et m’investis du mieux que je peux dans la vie de l’école. Ces divers critères ont certainement joué dans l’obtention de la Bourse Stoufflet.

Julien : Je pense qu’il y a deux principaux points forts : mes bons résultats à l’ENSEM et mon intérêt pour les langues, ce qui était important vu que la bourse m’a été attribuée pour mon départ en formation à l’université américaine Georgia Tech. Ainsi, j’ai obtenu de très bons résultats aux tests d’anglais exigés par cette université pour l’entrée en Master (TOEFL et GRE). De plus, j’étudie également l’allemand (que j’étudie d’ailleurs depuis la classe de sixième : l’allemand a toujours été ma première langue vivante au collège, au lycée et en prépa et j’ai poursuivi son étude à l’ENSEM en tant que LV2) et j’ai commencé aussi à l’ENSEM l’étude du chinois.

Quel est votre projet désormais

Olivier : La vie étudiante peut vraiment être enrichissante. En particulier, elle offre même l’opportunité d’aller faire des études à l’étranger. Dès le départ, je me suis dit que si je ne tentais pas ma chance maintenant, je n’aurais peut-être plus l’occasion de passer autant de temps à l’étranger.

Mon projet est sur le point de se concrétiser. Dès le début, ma destination prioritaire a clairement été définie : les Etats-Unis. Un semestre en immersion là-bas me permettrait d’améliorer mon anglais, et d’avoir ce petit plus d’expérience à l’étranger. Ce serait aussi l’opportunité de nouer de nouveaux contacts, et ainsi de m’ouvrir sur le monde puisque j’y rencontrerais probablement des étudiants venus des quatre coins du monde.

C’est pour cela que je continuerai ma scolarité à Georgia Tech Institute of Technology, basé à Atlanta. J’y préparerai un Master of Science, toujours en rapport avec ma filière de prédilection (mécanique). Pour la suite, la vie est faite d’opportunités à saisir. Il y a encore le temps d’y réfléchir.

Julien : Comme le révèle mon intérêt pour les langues mais aussi le fait que j’aime bien voyager, je souhaiterais accéder à une carrière internationale. C’est d’ailleurs une des raisons pour laquelle j’ai postulé pour le double-diplôme avec Georgia Tech.

En outre, en partant à l’étranger, je souhaiterais découvrir de nouvelles cultures et acquérir une plus grande ouverture d’esprit mais je voudrais aussi développer de nouvelles compétences au contact d'un environnement différent et acquérir de nouvelles méthodes de travail pour compléter ma formation actuelle et gagner une expérience internationale qui s'inscrit dans mon projet professionnel.

Par ailleurs, les domaines dans lesquels j’aimerais travailler plus tard sont ceux de l’automobile ou de l’aéronautique

Quel conseil donneriez-vous à un nouvel entrant à l'ENSEM

Olivier : Je lui conseillerais tout d’abord d’avoir conscience de l’aspect suivant :

Concernant l’enseignement de l’ENSEM en général, l’école se veut pluridisciplinaire. Nous apprenons des notions sur de nombreux domaines. L’avantage est que nous pouvons avoir un aperçu de tous les métiers de l’ingénieur et ainsi nous forger une opinion sur ce qui nous intéresse vraiment. Le revers de la médaille, c’est que nous avons un programme hyper chargé en tronc commun, même au premier semestre de deuxième année. La spécialisation se fait petit à petit, et il ne faut pas avoir peur de travailler toutes matières, même celles qui nous intéressent moins.

Sinon, je lui conseillerais bien évidemment de profiter au maximum de la vie étudiante, de participer aux événements organisés. C’est un peu la récré avant de passer à un stade plus adulte, celui du travail, où on aura bien plus de responsabilités. Il est aussi important de s’investir dans la vie de l’école, de faire partie d’un club ou d’une association. On dit souvent que « si on ne fait pas d’asso, on passe à côté de quelque chose ». D’après mon expérience, j’ai trouvé cela très instructif et ça rend les journées plus folles !

Julien : Je conseillerais à un nouvel entrant à l’ENSEM de participer à la vie associative de l’école car cela est très enrichissant. Ainsi, par exemple, l’association Shell Eco-marathon, dont je fais partie, nous permet d’aborder autrement les enseignements vus en cours et permet de réunir plusieurs élèves autour d’un même projet avec, au final, la participation à la course organisée par Shell en Allemagne.

Julien Auclair               Olivier Chhu

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Discours du directeur de l’ENSEM, M. Yves GRANJON, à l’occasion de la cérémonie de remise des diplômes ENSEM, promotion 2009

Monsieur Michel ASTRUC, Président du Conseil de l’Ecole,
Monsieur le Vice-Président du CEVU de l’INPL,
Messieurs les Directeurs,
Monsieur le Président de l’Association des Anciens Eleves de ....

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Discours du directeur de l’ENSEM, M. Yves GRANJON, à l’occasion de la cérémonie de remise des diplômes ENSEM, promotion 2009

Monsieur Michel ASTRUC, Président du Conseil de l’Ecole,
Monsieur le Vice-Président du CEVU de l’INPL,
Messieurs les Directeurs,
Monsieur le Président de l’Association des Anciens Eleves de l’ENSEM,
Monsieur Marc WINCKEL, Parrain de la Promotion 2009,

Chers Collègues,

Vous tous, parents et amis qui êtes venus accompagner les 94 nouveaux diplômés,

Et bien sûr, puisque cette cérémonie est avant tout la vôtre, chers lauréats, car c’est à vous, aujourd’hui, que je souhaite m’adresser particulièrement.

Cette cérémonie est certes très symbolique puisque, finalement, vous avez quitté l’école il y a quelques mois et pour bon nombre d’entre vous, vous exercez déjà votre métier d’ingénieur.

Mais malgré tout, ce 20 mars 2010 va marquer pour vous un tournant important dans votre vie car vous quittez aujourd’hui votre statut d’étudiant pour endosser solennellement, en présence de vos professeurs et du personnel de l’Ecole, de vos parents et amis, le costume d’ingénieur et démarrer une carrière qui, je l’espère, sera aussi passionnante qu’enrichissante.

Vous êtes entrés à l’ENSEM il y a trois ans parce que vous en avez réussi les épreuves d’admission en témoignant, à l’époque, du potentiel et des talents qui étaient les vôtres. Vous y êtes entrés avec enthousiasme, avec motivation, avec ambition également. Bref, vous n’y êtes pas entrés par hasard. Et bien aujourd’hui, à l’heure où vous quittez les bancs de votre Ecole, ce n’est pas non plus par hasard que nous vous remettons vos diplômes. Ces talents, tout au long de votre scolarité, vous les avez cultivés, vous en avez développé d’autres, aussi.

Nous allons aujourd’hui vous remettre un diplôme qui, bien sûr, marque la fin de vos études, un diplôme qui matérialise sans aucun doute l’ensemble des efforts que vous avez manifestés pour l’obtenir, un diplôme empreint aussi, probablement, des efforts, peut-être des sacrifices consentis par vos familles. Je ne doute pas un seul instant, d’ailleurs, que vous aurez à cœur de partager votre succès, votre bonheur et votre fierté avec tous ceux qui vous sont proches et qui ont leur part, indéniablement, dans votre réussite.

Le diplôme d’ingénieur ENSEM est loin d’être un simple parchemin et je voudrais vous dire quelques mots sur sa véritable valeur, sur le sens qu’il convient de lui donner et sur ce que je souhaite qu’il représente désormais pour vous et pour longtemps. Ce diplôme va certes vous donner des droits mais il va aussi s’accompagner de devoirs et de responsabilités; je devrais même dire : de lourdes responsabilités.

Ce diplôme atteste bien sûr et c’est là le premier sens que lui confère cette remise solennelle, de votre capacité à exercer le métier d’ingénieur. Cette reconnaissance n’est pas d’ailleurs uniquement celle de l’Etablissement puisque, comme vous le verrez, votre diplôme est marqué du sceau de la République Française. C’est bien la Nation entière qui aujourd’hui, reconnaît les talents qui sont les vôtres et reconnaît le droit qui est le vôtre à vous prévaloir du titre d’ingénieur, un titre qui, je vous le rappelle, est protégé par la loi. Vous le savez, c’est en effet la Commission des Titres d’Ingénieur qui examine périodiquement les Grandes Ecoles d’Ingénieurs et je tiens à préciser, d’ailleurs, que nous avons été audité en 2009 par la CTI qui vient de renouveler notre habilitation pour 6 ans, la période maximale, ce qui nous confère également le label européen EUR ACE qui atteste de la qualité internationale de notre diplôme.

Vous devez également vous souvenir que c’est la République Française qui vous a permis de faire vos études en les finançant en grande partie. C’est bien l’ensemble des Français et des Françaises qui, par leur contribution collective, vous aura permis de devenir des ingénieurs, en investissant sur vous.

Ce fut a priori un bon investissement. Mais maintenant, à vous de contribuer, par votre travail, par votre créativité, par votre enthousiasme communicatif, à vous de contribuer au progrès de la collectivité qui vous a permis d’en arriver là, à vous d’œuvrer à la marche de notre Société.

Ce diplôme qui reconnaît vos talents ne doit pas vous faire oublier que vous devrez garder, tout au long de votre carrière, le discernement suffisant pour reconnaître chez les autres les talents qui sont les leurs, du plus grand, jusqu’au plus petit. Dans les projets qui vous seront confiés ou dans les constructions que vous aurez à entreprendre, vous devrez toujours apprendre à rassembler ces talents qui sont épars. Rien de grand ne peut se réaliser par la volonté d’un seul et votre plus grand défi sera, à n’en point douter, de savoir conduire d’autres hommes et d’autres femmes vers la réussite en sachant mobiliser des énergies nombreuses et variées vers des objectifs communs. Les qualités d’un ingénieur ne se résument pas à une certaine habileté dans des domaines scientifiques et technologiques. Vous devrez d’abord être des créateurs et plus précisément, des bâtisseurs ; vous devrez entraîner les autres sur des voies que vous devrez défricher. Si nous vous remettons aujourd’hui ce diplôme, c’est parce que nous savons que vous en serez capables.

Je voudrais aussi rendre hommage aujourd’hui à celles et ceux qui vous ont accompagnés pendant votre formation à l’Ecole. Je pense bien sûr aux enseignants qui vous ont transmis la connaissance et le savoir faire. Je veux les remercier solennellement de vous avoir permis d’apprendre, de progresser et au final, d’avoir acquis les compétences qui font désormais de vous des ingénieurs. Je pense aussi au personnel administratif ou technique sans qui la qualité de notre enseignement ne serait pas ce qu’elle est et grâce à qui vous avez pu étudier dans d’excellentes conditions.

Je ne doute pas un seul instant que vous saurez vous souvenir longtemps de tout le personnel de l’Ecole qui a œuvré pour vous mettre le pied à l’étrier et que vous aurez à cœur, peut-être, de leur témoigner votre reconnaissance car tous ont joué un rôle dans votre réussite.

Notre Ecole va bientôt fêter ses 110 ans. Le 31 juillet 1901, l’Institut Electrotechnique de Nancy délivrait son premier diplôme. Il s’appelait alors Diplôme d’Etudes Electrotechniques, se préparait en un an et la première promotion de ce qui allait devenir, un peu plus tard, l’ENSEM, comptait 5 lauréats.

Notre école, née sous l’impulsion du doyen Ernest BICHAT et grâce à une généreuse subvention de 100000 F d’Ernest et Alfred SOLVAY a déjà diplômé près de 6800 ingénieurs.

Vous allez donc venir grossir les rangs d’une famille déjà largement implantée dans tous les milieux industriels et économiques. Par là, vous devenez aussi les ambassadeurs d’une certaine culture et d’une certaine tradition. Avec votre diplôme ENSEM vous avez le devoir de perpétuer, dans le cadre des fonctions que vous serez amenés à occuper au cours de votre carrière, cette culture et cette tradition. L’ENSEM ne doit pas, finalement, se résumer à trois années de votre jeunesse mais vous devez, dès maintenant, considérer la marque ENSEM comme ancrée de manière indélébile dans votre future manière d’exercer votre métier et vos missions de cadre.

Vous êtes désormais ingénieurs ENSEM et vous le resterez toute votre vie. Restez par conséquent attachés à votre Ecole, à ce qu’elle représente. Il vous appartiendra d’en défendre les couleurs. Adhérez à l’Association des Anciens. J’insiste sur cette nécessité d’avoir une Association d’Anciens la plus forte possible. Et pour être encore plus forte, elle a besoin de vous. Et plus elle sera forte, plus vous en aurez des retombées positives. Alors adhérez aux Anciens. C’est très important, pour vous et pour ceux qui vous suivront.

S’il vous plaît, répondez aux enquêtes de placement qui vous seront adressées. Par ses actions, vous contribuerez efficacement à ce que perdure la qualité de notre formation.

Il existe encore bien d’autres moyens d’aider l’Ecole. Soutenez par exemple la Fondation de l’Ecole. Cette structure adossée à l’Ecole et que vous ne connaissez peut-être pas tous a pour objet, par exemple, de venir en aide à des élèves dans le besoin et d’aider l’école dans ses projets de développement. Certains, parmi vous, ont bénéficié de cette aide qui provient, en partie, de dons effectués par des anciens élèves. Ne rompez pas cette chaîne de solidarité qui peut permettre à celles et ceux qui vous succéderont, d’obtenir une aide en cas de difficulté. Je précise que la Fondation est reconnue d’utilité publique et que chaque don qui lui est fait donne droit à une réduction d’impôt. Je voudrais ajouter à ce propos que la nouvelle plateforme Energie Emile Guilbert de l’ENSEM est sortie de terre grâce à la Fondation qui a investi plus de 100000 euro en 2008 pour ce projet qui est devenu une véritable vitrine pour l’Ecole.

La création de cette plateforme a accompagné celle de notre nouvelle option Energie qui a été suivie par une vingtaine d’entre vous. Même si le diplôme de l’ENSEM est unique et ne mentionne en aucune façon les filières, options ou parcours choisis, la création de cette option a transformé l’Ecole à plus d’un titre. Elle a d’abord permis également d’accroître la visibilité de l’ENSEM qui est devenue un partenaire incontournable, en particulier en région, dès lors que l’on parle de l’énergie. Elle est aussi la démonstration du puissant savoir faire de l’ENSEM qui mobilise transversalement ses forces pour affirmer son intention de contribuer activement à l’élaboration des réponses que notre société attend dans un domaine qui, nous le savons tous, constitue l’un des plus grands enjeux planétaires actuels.

Et puisqu’il est question de démontrer notre savoir faire, nous n’allons pas en rester là. Un nouveau projet de parcours transverse de troisième année devrait voir le jour très bientôt. Il sera axé sur les systèmes autonomes et les technologies embarquées. Une nouvelle formation est également en cours de construction dans le domaine des mathématiques et sciences et techniques de l’information et de la communication. Il s’agit ici d’un projet d’un tout nouveau type : une formation internationale d’ingénieurs, en anglais, dont l’une des principales vocations sera d’attirer à nous des étudiants étrangers, sur une thématique d’excellence de la recherche nancéenne.

J’en profite d’ailleurs pour rappeler le lien indéfectible qui unit la formation de l’ingénieur ENSEM avec la recherche de pointe des laboratoires nancéens et en particulier de ceux qui sont adossés à l’Ecole. Cela signifie que vous avez été formé avec les acquis les plus récents en matière de sciences et de technologie. Mais cela veut dire également que la culture que nous vous avons communiquée est celle du progrès technologique et de l’innovation. Vous vous en doutez, il y à fort à parier que les technologies que vous manipulerez dans 10, 20 ou 30 ans, n’existent pas encore aujourd’hui. En revanche, vous êtes déjà imprégnés de cette culture du progrès et de l’innovation et c’est cette culture qui vous permettra d’avancer, de faire avancer les choses, en un mot, de faire votre métier d’ingénieur.

Vous n’avez bien sûr pas tout appris à l’école. Vous continuerez, tout au long de votre carrière, à vous former, à devenir plus performant, à mieux appréhender toutes les facettes de votre métier.

Un diplôme ne fait pas tout, même s’il doit constituer le sésame qui va vous mettre sur le chemin. Je vous le redis encore, soyez humble, soyez à l’écoute des autres, notamment de vos collaborateurs qui, à n’en point douter, auront beaucoup à vous apprendre, du plus petit jusqu’au plus grand. Votre plus grande erreur serait de croire que votre diplôme va vous ouvrir toutes les portes. Il va uniquement ouvrir la première. Les autres portes, vous devrez les ouvrir vous-même.

Certes, une carrière n’est pas toujours un long fleuve tranquille. Mais ce dont vous pouvez être sûrs, c’est que vous êtes sans aucun doute mieux armés que d’autres pour affronter les réalités du monde économique. Vous avez été formés sur des bases scientifiques solides et ça, c’est votre meilleur passeport pour votre carrière. Soyez-en convaincus.

Au début du 20^ème siècle, Ernest BICHAT, entouré des pères fondateurs de notre école, considérait l’électricité et la mécanique comme des disciplines résolument modernes.

Que de chemin parcouru en un siècle. Le visage de l’école a certes bien changé mais son enseignement reste toujours basé sur ce que nous considérons comme étant le socle fondamental des sciences de l’ingénieur. L’électricité, la mécanique et l’ingénierie des systèmes automatisés restent d’un modernisme indiscutable. Le développement durable, la gestion de l’énergie, la sûreté industrielle, et j’en passe, s’appuient sur ces bases essentielles et c’est parce que l’école a su allier cette tradition centenaire et le nécessaire et constant regard vers l’avenir qu’elle forme toujours des ingénieurs de conception qui figurent parmi les plus recherchés par les entreprises, notamment des grands groupes industriels.

Dans quelques années, vous serez, avec d’autres, aux commandes d’une Société que vous transmettrez plus tard, à votre tour, à des plus jeunes.

Mesdemoiselles et messieurs, vous avez été formés pour faire face avec succès aux grands enjeux de la société de demain. Vous pouvez en être fiers. Mais surtout, soyez en dignes.

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Dans le cadre de « l’observatoire de l’ingénieur », le CNISF vient de publier les résultats de l’enquête 2009 (20ème édition), qui a connu de nouveau un grand succès avec plus de 47000 ingénieurs répondants.

Au-delà des sujets d’observation habituels (rémunération, emploi, satisfaction professionnelle), le CNISF a ouvert cette année trois chapitres de grand intérêt au regard de ....

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Dans le cadre de « l’observatoire de l’ingénieur », le CNISF vient de publier les résultats de l’enquête 2009 (20ème édition), qui a connu de nouveau un grand succès avec plus de 47000 ingénieurs répondants.

Au-delà des sujets d’observation habituels (rémunération, emploi, satisfaction professionnelle), le CNISF a ouvert cette année trois chapitres de grand intérêt au regard de l’actualité :  les ingénieurs et l'innovation, les ingénieurs face à la "crise", l’attractivité des entreprises.

Un document électronique de 100 pages a été envoyé à tous les répondants ainsi que l’accès gratuit par le biais du site du CNISF à une fonction de simulation de leur salaire.

Les résultats de l’enquête ont aussi fait l’objet d’un dossier de presse qui devrait être largement relayé.

Des informations complémentaires sont disponibles sur le site : www.enquete.cnisf.org

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Depuis longtemps l’ENSEM participe à la compétition organisée par Shell. Cette année, pour la deuxième année consécutive, l’association de l’Eco Marathon Shell de l’ENSEM s’est rendue, avec l’ESSTIN, en Allemagne, à Lausitz, pour le challenge Shell qui se déroulait du 4 au 7 mai 2010. L’ENSEM y présentait un véhicule, l’Urban One, fonctionnant avec une pile à combustible, concourant ....

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Depuis longtemps l’ENSEM participe à la compétition organisée par Shell. Cette année, pour la deuxième année consécutive, l’association de l’Eco Marathon Shell de l’ENSEM s’est rendue, avec l’ESSTIN, en Allemagne, à Lausitz, pour le challenge Shell qui se déroulait du 4 au 7 mai 2010. L’ENSEM y présentait un véhicule, l’Urban One, fonctionnant avec une pile à combustible, concourant dans la catégorie Urban Concept.
Au programme : contrôle technique du véhicule (vérification du poids qui doit être inférieur à 160kg, des freins, des éclairages et feux de signalisation, du klaxon, du rayon de braquage et d’autres éléments imposés par le règlement européen), essais libres sur le circuit et essais chronométrés avec un arrêt par tour (simulant un stop, un feu rouge ou un passage piéton afin de se rapprocher d’une conduite citadine).
Après avoir effectué des tests sur les pistes de Michelin, en Avril dernier, l’ensemble de l’équipe envisageait assez sereinement la compétition, en ayant en tête de figurer sur le classement. La réussite du contrôle technique dès le premier passage, le mardi après-midi, a encouragé l’équipe nancéenne. Après les tests sur piste dans la soirée du mardi, quelques modifications ont été effectuées afin d’améliorer les temps pour le lendemain.
Après deux tours réalisés le mercredi, la pilote a dû se faire remorquer suite à un problème technique, lié aux cartes électroniques qui permettent de faire le lien entre la pile à combustible, l’onduleur et le moteur-roue triphasé. Les jours suivants ont été consacrés à des réparations et des modifications au niveau du câblage électrique. Malgré la volonté de chacun, pour trouver une solution, il n’a pas été possible de réparer le véhicule. Ce n’est que partieremise, confient les étudiants et leurs accompagnateurs.
N’ayant pas pu courir, les Ensémiens sont allés encourager leurs voisins de l’ESSTIN sur la ligne de départ.
Même si les performances n’ont pas été au rendez-vous cette année, suite à ce regrettable
incident, c’est avec des projets plein la tête que l’ENSEM quitte Lausitz, en rêvant, pourquoi
pas, au podium pour l’an prochain…

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Avant que chacun rejoigne son lieu de villégiature, le groupe Lorraine est heureux de vous inviter à son 2nd Apéro-Networking le mercredi 30 juin à partir de 18H20. Cet évènement se tiendra Salle Bichat à l'ENSEM (2 avenue de la Forêt de Haye à Vandoeuvre les Nancy).

Avant un apéritif convivial, nous aurons le plaisir d’avoir des nouvelles de l’école apportées par Yves GRANJON ....

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Avant que chacun rejoigne son lieu de villégiature, le groupe Lorraine est heureux de vous inviter à son 2nd Apéro-Networking le mercredi 30 juin à partir de 18H20. Cet évènement se tiendra Salle Bichat à l'ENSEM (2 avenue de la Forêt de Haye à Vandoeuvre les Nancy).

Avant un apéritif convivial, nous aurons le plaisir d’avoir des nouvelles de l’école apportées par Yves GRANJON (directeur de l’ENSEM) et de suivre Mme Melika HINAJE (maître de conférence à l’ENSEM)
pour la présentation et la visite de « la nouvelle plateforme ENERGIE de l’école ».

Retrouvez toutes les informations sur l’invitation électronique : invitation.

Les places étant limitées, l’inscription est obligatoire avant le 27 juin. Elle se fait directement en ligne en même temps que le paiement en suivant le lien ci-après : inscription.

Nous espérons vous voir nombreux !

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